lunes, 16 de abril de 2018

Cuentos clásicos para leer y contar. Varios Autores


Cuentos clásicos para leer y contar

Varios Autores


Colección Cuentos Clásicos para 

leer y contar
ISBN 978-84-698-3391-9
190 x 240 mm,  256 páginas
(+ 6 años) 15,95€, 
2018.



Por José R. Cortés Criado.

La editorial Anaya ha recopilado una serie de cuentos tradicionales de un grupo de escritores por todos conocidos, como son:

Los músicos de Bremen, Caperucita Roja, Blancanieves, El lobo y los siete cabritillos y El flautista de Hamelín de los hermanos Jacob y  Wilhelm Grimm; La princesa y el guisante y  La Sirenita de Hans Christian Andersen; La Cenicienta y El gato con botas de Charles Perrault; La historia de los tres cerditos de Joseph Jacobs .

La traducción y adaptación de estos cuentos tradicionales han sido llevadas a cabo por personas de reconocido prestigio como el escritor Vicente Muñoz Puellez, Mª Antonia Seijo Castroviejo, Enrique Bernárdez y Fernando Santos.

Pero lo mejor y más novedoso son las ilustraciones de estos cuentos.

Es maravilloso ver esa Caperucita de Emilio Urberuaga junto al enorme lobo hambriento en medio de ese bosque de flores rojas, y sentir los trazos seguros y firmes de cada personaje.

 O las lindas acuarelas de Maria Espluga que nos muestran unos encantadores músicos de Bremen, con partituras bajo el brazo, bastón para caminar y bandidos con amplios sombreros.

Elena Odriozola nos trae una princesa algo paliducha a pesar de sus mejillas coloreadas junto a otros personajes de talle esbelto, ojos minúsculos, finas líneas negras y multitud de variados colchones y edredones.

Una malvada madrastra junto a la asustadiza Blancanieves y los azorados enanitos con caperuzas rojas que no salen de su asombro ante semejante niña, junto al apuesto príncipe de Beatriz Castro alegran la lectura de este cuento.

Noemí Villamuza nos presenta una simpática Cenicienta de tez oscurecida y diadema de brillantes que luce muy hermosa junto al bello príncipe, la autora ha actualizado el vestuario de todos sus personajes para esta ocasión.

El feliz Gato con botas no puede ser más expresivo, ni la variedad de botas más coloristas. Mikel Valverde utiliza colores suaves para que los lectores disfruten al ver un rey con los pies en remojo en una tinaja en su palacio, un gato audaz y hasta un ogro de cortas entendederas.

Muy buenos los siete cabritillos de Elisa Aguilé, todos ellos de enormes cabezas para esos cuerpos humanizados que les ha puesto; también son muy vistosos los paisajes con celestes cielos y blancas nubes algodonosas.

Adolfo Serra pone en activo un flautista de Hamelín lleno de colorido sobre el que destacan los trazos en distintas tonalidades de su ropa, pelo o pluma del sombrero. Muy llamativas las casas del pueblo, el río, su puente, los felices niños y los estupefactos mayores rodeados de roedores.

Laura Catalán dibuja con primor una sirena de esbelto talle y colorete en sus mejillas que baila, sueña, juega y es feliz dentro y fuera del agua. Los paisajes marinos están llenos de pequeños detalles y filigranas en la arquitectura; en los dibujos se aprecian los trazos del lápiz.

Xan López Domínguez, fiel a su peculiar estilo dibuja tres cerditos con unos trazos muy finos y unos colores pasteles sobre esos cuerpos redondeados y hermosos junto a las tejas, las ramas de retama, el manzano y un imponente lobo que pierde todo su poder ante sus cortas entendederas.

Sin duda una muy cuidada selección de texto e ilustraciones conforman este hermoso libro de buen tamaño, con papel de gran gramaje y pastas duras, ideal para ser leído o contado a los pequeños lectores tan ávidos de aventuras literarias tradicionales.

Libros como este certifican que los cuentos populares siguen vivos en el imaginario internacional.





domingo, 15 de abril de 2018

"El niño de luz de plata" de Gonzalo Moure

El niño de luz de plata

Texto: Gonzalo Moure y

Taller de lectura de Farsía, 

Smara

Ilustración: Clara Bailo

Ediciones Bubisher

ISBN 978-84-697-3034-8

2017.


Por José R. Cortés Criado.

Se trata de un cuento muy tierno, ni más ni menos que la relación que establece un niño saharaui con un niño venido de la luna en medio del desierto del Sahara.

La trama de cuento surge de una frase que le dijo Gonzalo Moure a unos niños saharauis una noche de luna llena en Smara para darles idea de cómo escribir un cuento. Estos integran el club de lectura de Farsía.

Su frase fue: “Una tarde, de la luna pareció que colgaba una escala de plata.” A partir de ese mensaje cada uno de los participantes fue añadiendo algo más, hasta que resultó esa historia del niño que ve descender de la luna a otro ser semejante a él con un brillo especial.

El protagonista, Najib, se siente muy contento y lo acepta como un regalo de su amiga y confesora, la luna, pero la envidia hace que ese niño de plata caiga preso de un anciano avaricioso que lo quería para que le iluminase su jaima.

Najib pierde a su amigo y se siente atribulado, hasta que encuentra la manera de liberarlo y como sabe que deberá estar oculto ante los ojos de los demás que lo observan como un ser extraño y lo desean por raro, busca la mejor salida para el niño de luz de plata, que es volver a su origen.

Bonita historia la narrada y la que se oculta tras el libro ya que el importe de su venta está destinado al proyecto Bubisher de la Asociación de Escritores por el Sahara: una red de bibliotecas públicas y bibliobuses en los campamentos de refugiados de Tinduf.

Este cuento cuenta con un diseño muy original, se lee de forma apaisada y está escrito en los dos extremos de la hoja, en la parte izquierda en castellano y en la parte derecha en árabe.

En el centro y en la parte inferior de las hojas están las ilustraciones de Clara Bailo que reflejan un campamento de refugiados, jaimas, enseres cotidianos, la luna, la escala y demás elementos nombrados.

Las imágenes y la impresión de las letras están en negativo, es decir son blancas sobre fondo negro.

Buena historia que gustará a grandes y pequeños. 

sábado, 14 de abril de 2018

"La fuga de los personajes I Actividad para celebrar el Día Internacional del Libro" de José R. Cortés Criado.


La fuga de los personajes I
Actividad para celebrar el Día Internacional del Libro

Por José R. Cortés Criado.


Objetivos:

Recuperar los cuentos populares

Animar a leer

Desarrollar la imaginación.

Participantes: Maestros y alumnado.

Lugar: El colegio, especialmente sus aulas y la biblioteca.

Materiales: Los imprescindibles para caracterizase cada personaje.

Tiempo: Mínimo una hora si los personajes saben comunicarse con los pequeños, si no cuando decaiga el interés de los participantes.

Desarrollo:

Esta actividad la llevé a cabo por primera vez hace más de veinticinco años en el CEIP Vicente Aleixandre de Torre del Mar, Málaga, España, cuando era maestro de ese claustro.

La idea me surgió para difundir los cuantos clásicos de la biblioteca del centro y animar a los pequeños lectores a leer, porque hubo una época en la que se puso de moda leer a los nuevos escritores de LIJ y los cuentos populares podían caer en el olvido salvo que la factoría norteamericana del cine decidiese ofrecer su versión a los pequeños ávidos de dibujitos animados.

Para ello recurrí al alumnado de octavo de la extinta EGB, chicos y chicas de catorce años, sin su ayuda la experiencia nunca la hubiese llevado a cabo. Lo primero que hice fue exponerles la idea y pedir voluntarios para ejecutarla.

Se trataba de formar un grupo de alumnos dispuestos a caracterizarse de algún personaje de los cuentos populares, no consistía en disfrazarse como si fuese un carnaval, solo se les pedía que llevasen algo que les identificase con el personaje elegido, porque de lo que se trataba era de desarrollar la imaginación de los alumnos menores.

El día que se llevó a cabo la experiencia, 23 de abril, vimos tres alumnos con unos hocicos y unos rabitos de cerdos recortados en cartulina anaranjada, otra con una capa con capucha roja, otra con un pijama y su peluche para dormir, otro con dos enormes botas de agua y unos bigotes pintados en su cara, otros con caretas confeccionadas por ellos de cabritillos, otras de sirena con piernas y cola llena de escamas de papel plateado, otro de príncipe con una corona dorada y otros de lobos, ogros y demás. La más sofisticada fue una alumna que acudió con un traje de novia y un cucurucho blanco con velo incluido sobre su cabeza y una varita en la mano, el hada madrina tuvo un gran éxito.

Una vez que los personajes estaban elegidos, cada uno elaboró su propio discurso, que podría variar según el nivel del alumnado que visitasen, la idea era común: conseguir que los niños identificasen su personaje, si no lo hiciesen a primera vista debían darles pistas como decirle que viven en el bosque, trabajan en una mina, se pasa el día durmiendo, es la madre de..., el cazador de...

Después había que hablar de la visita a la biblioteca, de su valor como centro difusor de cultura en el colegio y de la vida que en ella se desarrolla diariamente, para pasar a contarles que estaban aburridos en las estanterías porque ningún niño ni ninguna niña iban a visitarlos.

Además podían añadir que estaban apretujados en el libro, que querían salir y pasear, que les encantaba ver las caras de los lectores, que debían prometerles que en el recreo acudirán a la biblioteca para saludarlos y, por último, le pedían ayuda para que las bibliotecarias no los encerrasen de nuevo en los libros.

También se eligieron dos bibliotecarias, fueron dos alumnas las que quisieron ese papel. Ese día se presentaron vestidas con traje chaqueta, gafas, carpeta y bolígrafo en mano. Su papel era simple. Debían entrar en las clases muy azoradas preguntando si habían visto a algún personaje de los cuentos populares y pedirle su ayuda para devolverlos a sus respectivos libros. También añadían que su trabajo peligraba porque sin personajes no hay libros y sin libros no hay bibliotecas.

Las bibliotecarias iban acompañadas de los cazapersonajes, ataviados con una enorme caja forrada de papel plateado a sus espaldas con una manguera que llevaban en la mano para absorber a la huidos.

Esa mezcla de personajes fugados, bibliotecarias apesadumbradas y cazapersonajes con ganas de llevar a cabo su trabajo fue un detonante para tener un día de fiesta en el colegio alrededor de los libros.

Aún recuerdo la felicidad de los niños, especialmente los más pequeños, que rápidamente aceptaron a los niños-personajes como auténticos y se sintieron solidarios con los fugados, intentando ocultarlos ante las bibliotecarias, abriéndoles las puertas para que se fugasen, anteponiéndose a los cazapersonajes y, sobre todo, participando en la actividad, hablando con los personajes sobre su historia y sintiéndose partes de la trama.

Poco a poco los personajes fueron desapareciendo de las aulas y empezaron a normalizarse las clases. Al final las bibliotecarias agradecieron a todos su ayuda para recomponer los libros y animaron al alumnado a acudir a la biblioteca.

Para los niños fue un día mágico, se alteró el desarrollo diario de las tareas escolares. Los pequeños se sintieron cercanos a los personajes de los cuentos tradicionales y los mayores se sintieron parte del mundo adulto para fomentar la lectura.

Para mí fue una experiencia muy positiva, la llevé a cabo otras veces pasados algunos años, creo que si se llevase a cabo anualmente terminaría cayendo en la monotonía y perdería la chispa mágica que tienen las sorpresas.

Recuerdo ahora que desde su inicio hubo más de una persona que estuvo preocupada por el ruido y el orden en los pasillos, esa fue su principal preocupación y después de más una hora con la actividad hubo quien me pidió que fuese acabando porque no se podía aguantar tanto jaleo, pero a pesar de ruido y del movimiento de niños creo que mereció la pena vivir esa experiencia.

Desde aquí animo a todo maestro y a toda maestra a celebrar el día del libro con alguna actividad festiva que no se limite a leer textos, redactar escritos o dibujar un libro y que fomente la imaginación de todos, grandes y pequeños, para que por un momento seamos felices con las historias que manan de los libros.

PD: De aquella experiencia escribí algunos relatos, unos recordando qué sucedió y otros recreando lo que me hubiese gustado que sucediese.

viernes, 13 de abril de 2018

Mi vida en dibujos: La maldición del lápiz de Deborah Zemke

Mi vida en dibujos:
La maldición del lápiz
Texto e ilustración:
Deborah Zemke
Traducción: Begoña Oro Pradera
Colección Mi vida en dibujos
ISBN 978-84-696-2384-8
140 x 210 mm, 144 páginas
(+ 8 años) 8,95€, 2018.


Por José R. Cortés Criado.


Bea García es una niña estupenda, con una imaginación enorme que todo lo explica con dibujos.

Siente no ser tan lista como su compañera Judit Einstein, la niña más inteligente de la clase.

Bea achaca la sabiduría de aquella a su lápiz, considera que ese es su secreto, un lápiz al que llega todo lo que su mente almacena de forma muy fluida.

En el colegio se va a celebrar un concurso de preguntas y repuestas por parejas. Bea y Einstein forman el dúo para la prueba, esta quiere ganar con la máxima nota para emular a su hermana mayor.

Bea no se siente con capacidad suficiente para ganar y cree que si consigue el lápiz de su amiga todo se solucionará; así que se hace con el lápiz de Einstein y comienza a estudiar, pero cada vez que se centra en algún tema, la mano se pone a dibujar y cuando alguien la interrumpe se pone echa una fiera.

No sabe cómo pero el lápiz saca lo peor de ella y ofende a su hermano y un compañero de clase que la trae frita.

Pero Bea dibuja y dibuja sin parar ya sea saltando la comba con un canguro y su amiga, la que se fue a vivir a Australia o navegando por el Nilo con Judit y observa cómo dibuja las respuestas a las preguntas.

El concurso fue genial, los conocimientos de Einstein y la habilidad pictórica de García hicieron que el resultad fuese un éxito.

Incluso Bea se reconcilia con su hermano y con Eric, el niño que no la deja tranquila nunca y se prepara para la siguiente entrega que nos hará llegar en breve.

El libro es rápido de leer ya que la aparte escrita es mínima en comparación a la cantidad de dibujos tipo cómic que proliferan páginas tras página.

Los textos son sencillos y animosos, muestran los problemas de una alumna con una lógica infantil llena de gracejo. Junto a los textos narrativos se intercalan onomatopeyas, bocadillos para los diálogos y distinto tamaño para las letras cuando indican enfado.

Ese juego de tipografía, líneas cinéticas y marcas de suma expresividad le dan mucha fuerza a los dibujos.

Viendo los dibujos en blanco y negro tan bien perfilados se me ocurre que podría ser un buen entretenimiento para los lectores amigos de colorear para rellenar los espacios en blanco y así tener un libro a todo color.

Un entretenido libro que hará pasar un buen rato a los pequeños lectores con ganas de divertirse e imaginar situaciones nuevas.

jueves, 12 de abril de 2018

Los Superminis de Molina Pogorelsky


Los Superminis
Texto: Molina Pogorelsky
Colección Ala Delta. Serie Roja
ISBN 9788414015353
130 x 200 mm, 88 páginas
(+ 6 años) 8,75€
2018.





Por José R. Cortés Criado.

Los Superminis son dos peques que quieren emular a sus superhéroes y no se les ocurre nada mejor que organizarse para salvar al mundo de los canallas.

Primero se buscan un nombre, uno es el Capitán Trompeta, el otro es Supertrucho, después viene el vestuario. Supertrucho se avía con una malla con corazones verdes de la hermana del Capitán Trompeta, este con un atuendo en azul y rojo.

Sobre la marcha van pensando lo que necesitan, que si un transmisor especial de emergencias, un arma secreta, que resultó supereficaz, una clave secreta, una cuenta de correos...

En apariencia son dos niños normales pero a lo largo de las páginas demuestran que son algo más, así que después de hacer reír a una niña que lloraba e intentar salvar la ciudad de una inundación sin igual fueron invitados a la tele.

No salían de su asombro, se preguntaban cómo se había propagado tan rápido su fama, pero es que los Superminis son extraordinarios.

Ya pensaban en la fama, en la mansión que se iban a comprar, en la cantidad de juguetes que iban a tener...

Pero lo mejor fue verse en el plató de televisión con Pepe Topete, su ídolo, el héroe infantil por excelencia. Van a participar con él en su programa donde se promocionan además sus zumos favoritos.

Y descubren la trama del malvado Pepe Topete que refleja su verdadera identidad y, gracias a su arma secreta y supereficaz logran salvar el mundo.

No dan mucha publicidad a su hazaña porque saben que los superhéroes no han de ir dándoselas de nada.

Ingeniosa historia llena de vida y energía infantil con toda una lógica impactante que no dejará indiferente a los lectores que se atrevan a abrir las páginas del libro.

El libro está ilustrado por Ana Sanfelippo que recrea dos niños ávidos de aventuras con una singular pinta y con sus antifaces incluidos.

Las ilustraciones son de mucha sencillez y encanto con trazos ágiles y vivos colores que recuerdan el mundo infantil.


miércoles, 11 de abril de 2018

"Narval, unicornio marino" de Ben Clanton


Narval, unicornio marino
Texto e ilustración: Ben Clanton
Traducción Teresa Farran
Editorial Juventud
Colección Juventud Cómic
ISBN: 978-84-261-4511-6
155 x 215 mm, 64 páginas
Cartoné, (+ 7 años)
13€, 2018.


Por José R. Cortés Criado.

Este libro con aspecto de cómic tiene cinco historias relacionadas con el narval de este libro.

La primera parte tiene por título Narval es realmente increíble. Narval está muy feliz y contento porque es un unicornio marino, se tropieza con medusa, no sabe qué es pero la considera una amiga imaginaria y le hace un juego de palabras: ¿Medusa? ¿Made in USA? Y se ponen a comer gofres.

Acto seguido se informa de las curiosidades del narval y de la medusa. El primero puede pesar 1600 kilos y vivir 90 años y…; de la segunda hay unos 4000 tipos, existen desde hace millones de años y…

El segundo capítulo se titula La increíble pandilla de Narval. Forma su pandilla con otros habitantes de las profundidades marinas a los que coloca un cuerno en su frente, ya sea el tiburón, la tortuga, el pez globo e incluso la medusa.

Este apartado finaliza con la canción de Narval entre notas musicales, pentagramas, letra y onomatopeyas.

Le sigue Narval y el mejor libro del mundo, y realmente los es; Medusa no lo cree hasta que se lo presta y comprueba su valor y enfrenta a una robot con un gofre y una fresa.
Sugestivo libro que anima a jugar, inventar y formar pandilla de amigos a los lectores desde las vivencias de un narval en el fondo del mar.

Sin duda el último apartado es el más interesante por lo inesperado que resulta y el verdadero valor que tiene, pues en ningún momento defrauda a los lectores, todos comprenderán y asimilarán el valor de tan curioso libro.

Ideal para fomentar la amistad y la imaginación, pues tanto los lectores jóvenes como los mayores pueden completar la historia según sus gustos.

Todos disfrutarán de ese narval atrevido, que busca compartir cosas comunes con sus amigos y de la medusa, que pone sensatez a las ideas de aquel.

Este libro obtuvo el Premio Eisner 2017, Mejor Cómic para Primeros Lectores.

martes, 10 de abril de 2018

Bosque encantado de Mike Jolley, A. J. Wood y Dinara Mirtalipova


Bosque encantado

Texto: Mike Jolley y 

A. J. Wood
Ilustraciones: 
Dinara Mirtalipova


Cartón, 22 páginas

(+ 8 años) 15,95                e

2018.



Por José R. Cortés Criado.


Curioso libro donde se mezclan versos y dibujos. También lleva un trozo de madera con una punta fina por un lado y una paleta por el otro para la tarea artística que se pide.

Cada página de la izquierda muestra un poema y un pareado que anima a actuar sobre la página de la derecha. Por ejemplo, una página nos presenta un cuarteto titulado Danza de mariposas al que le siguen dos versos formando un pareado que invita a deducir qué oculta el centro de la imagen de la página siguiente.

Además hay dos pequeños cuadros con instrucciones para embellecer la página de la derecha. Primero saca el lápiz para las mariposas y las flores más pequeñas. Después pide sacar el lado más creativo de cada lector para las alas de la mariposa central.


Las páginas de la derecha se presentan enmarcadas con cenefas de flores, hojas y frutos; unas son cuadradas, otras circulares, otras dentadas y con forma de escudo, están casi cubiertas de una pasta negra, en las que se muestra una silueta de un ciervo, unas aves y unas plantas sobre fondo colorista, todo lo demás cubierto de negro.

Utilizando el punzón que viene con el libro, los lectores se dedicarán a levantar la capa negra que oculta los colores para así crear un dibujo nuevo y original.

Para evitar levantar toda la superficie oscura, se aconseja hacerlo poco a poco, marcando líneas y formas para que el resultado sea multicolor.

Esta técnica la ejercité de niño; impregnábamos con ceras de distintos colores una hoja del bloc de dibujo y luego cubríamos toda ella con una capa de cera negra. Al ir levantando la capa oscura se mostraba un dibujo multicolor, a veces superponíamos dos o tres colores, lo que hace que una misma silueta tuviese distintos colores según se levantase una o dos capas de cera.

Todo dibujo cubierto de negro es alusivos al poema que le acompaña. Los versos se agrupan en un quinteto, un cuarteto, una lira, un serventesio, una rededondilla, una cuadernavía, una cuarteta y un romance.

Los elementos silueteados son un ciervo, una mariposa, un ave con plumas de fuego, otra de alas grises, un búho, un manto de flores y unos escarabajos.
El libro está encuadernado en cartón.

Ingenioso libro en el que por arte de magia el lector descubre la poesía de la naturaleza en nueve escenas muy variadas.


Aunque la editorial lo cataloga entre 8 y 99 años, no tiene edad, divertirá a grandes y pequeños.